Wie kent niet nog bepaalde liedjes die hij op de basisschool heeft geleerd vroeger? Muziek is een krachtig middel bij het leren van taal en de liedjes die je als kind leert, vergeet je niet snel meer.
Volgens de meervoudige intelligentie theorie van Gardner zijn er meerdere manieren om intelligent te zijn: de ene mens is verbaal heel sterk en leert gemakkelijk door gebruik te maken van taal. De andere ziet snel verbanden of logische gevolgen, een derde blinkt uit in ruimtelijk inzicht of maakt op een natuurlijke manier gebruik van klanken en ritmes.
Het is van belang om leerlingen aan het leren te krijgen via de verschillende soorten intelligenties.
Daar is deze module uitermate geschikt voor. We willen door middel van muziek, samen zingen, de doelen van taal helpen te ondersteunen.
Voorafgaand aan de module wordt er dan ook contact gezocht met de school om de lessen inhoudelijk zoveel mogelijk te laten aansluiten op de taallessen.
In een voorbereidende les, gegeven door de groepsleerkracht, zal er in een aantal gevallen al voorkennis worden opgehaald en een opdracht voor de leerlingen zijn, in de les van de muziekdocent die daarop volgt zal het lied worden aangeleerd en de betreffende taalvaardigheid hierin worden aangeboden.
Zo kan een les gaan over technisch lezen, spellingsregels, limericks, verbeeldende fantasietaal, rijm en het alfabet tot bijvoorbeeld spreekwoorden en gezegden of een lied van Annie M.G. Schmidt. (literatuur).
Dit aanbod sluit aan bij de leerlijn Taal:
-
Groep 1-2 – Zingen door de dag heen
-
Groep 3-4 – Lezen met een lied – op maat
-
Groep 5-6 – Lezen met een lied – op maat
-
Groep 7-8 – Taal-tekst-tophit
